拓展訓練戶外大型木質幼兒園玩具兒童攀爬架爬網蕩橋組合游樂設備

13573313502 榮經理

幼兒環保教育重在形成幼兒關心環境、愛護環境、關愛自然的環保意識，養成良好行為習慣。幼兒園在開展環保教育時，除了要設置切實可行的環保教育目標外，更應深度融合信息技術與環保教育，促進幼兒環保教育創新；將環保教育滲透在各領域教育和幼兒一日生活各環節中，并充分整合家庭和社區資源，循序漸進、持之以恒地培養幼兒的環保意識和環保行為習慣。

[關鍵詞]  幼兒園教育；環保教育；環保意識；環保習慣

一、合理確定環保教育目標和內容

幼兒園開展環保教育，*先要確定合理的目標，才能根據目標確定具體的教育內容。而在確定目標時，必須*先考慮幼兒身心發展特點和幼兒園實際情況，如小班應從培養幼兒愛護幼兒園環境及初步的環保意識入手，讓幼兒從小熱愛大自然，萌發保護自然的良好情感，具體包括：懂得垃圾應丟進垃圾箱里；不踐踏花草，不亂摘花；洗手后要關緊水**；愛護小動物等。中班應培養幼兒對周圍生活環境的愛護，養成良好的行為習慣，初步了解一些環保知識，有積極參與環保的初步意識，具體包括：學會用洗手水沖廁所；看到別人亂摘花草，不講衛生，會說那是不應該的；輕聲講話；學會初步的垃圾分類方法等。大班應讓幼兒知道愛惜資源，保護環境，通過幼兒向社會和家長進行宣傳教育，促使大家知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理，具體包括：不僅自己節約用水，還會提醒家人節約用水；知道一些東西是可回收再造的，分類扔垃圾；在各種活動中輕聲講話，提醒他人說話不影響別人等。

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二、深度融合信息技術與環保教育，創新幼兒環保教育

(一)積極創設信息化教學活動，對幼兒進行環保教育

筆者所在幼兒園擁有良好的信息技術與設備，因此我們積極開展了信息化教學與環保教育的融合探索。例如教師設計的教學活動“樹木是我們的好朋友”，即充分利用了電腦多媒體課件，通過生動形象的畫面向幼兒展示了樹木吸人二氧化碳、呼出氧氣、防風固沙、防止水災的功能，并在幼兒興趣昂然的情況下，將教育活動延伸為種植活動，使幼兒從親身實踐中增強了植樹造林和護林的意識。又如，教師創設的主題活動“愛護水資源”，即是利用聲像技術向幼兒詳細呈現了自來水是如何通過引黃河水，再進行沉淀、消毒、輸送等現代工序，**進入千家萬戶的過程，增強了幼兒珍惜水資源的意識。我們還結合電視公益廣告“節約水資源”中的廣告語“世界上**一滴水，就是我們的眼淚”，引導幼兒根據自己已有的生活經驗，說說其中的理由。

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