音樂律動教室介紹
音樂律動教室：律動教室是在音響、燈光、震動地板的配合下，對聽障或智障兒童進行有節奏音樂、舞蹈或體操等基本功鍛煉的場所。
綜合運用聲、光、電及地板振動的現代產品及專利技術設計，對聽障盲障、智力障礙學生進行各種組合訓練，搭建具有個性化設計的，**實用的聽覺、視覺、體覺組合訓練教學系統，建造一間現代化的律動教室。
實現方式及特點
聽覺：全音頻信號或任意音頻設備的開放聲場和振動聲場實現聽覺效果；
視覺：鏡前節奏燈，頂部高、中、低頻率燈、七色光燈、環狀低音燈帶、彩虹視窗的光發射環境實現視覺效果；
體覺：聲場氣導橫向振動和地板機械縱向振動實現體覺效果；
描述：
①.建設開發聲場和封閉式振源傳導的音響反應系統；
②.建設百變獨立或組合的鏡前節奏燈光、頂部分色頻率燈光、七色燈光、環狀節奏燈帶、彩虹視窗背景墻燈光的輸出控制系統；
③.建設開放聲場橫向氣導和地板機械縱向振動系統；
設備功能
概述：可以將任何音頻信號和多種媒體設備信號，單一、同時或分別傳遞給學生，使學生的聽感覺、視感覺、體感覺單獨或同時感受到震撼和沖擊效果。是多感覺律動教室的**優勢；在活動中實現形體和其他方面的康復訓練是多感覺律動教室的**特色。
部分功能如下：
①.可以通過計算機演示多媒體教學軟件，利用話筒和無線調頻話筒、電子琴、其他所有聲源信號（如：U盤、DVD機，AV信號）與燈光產生視覺反應效果，訓練提高學生的識別能力。
②.音箱的聽覺效果、燈光的視覺效果、氣導振動和地板機械振動的體覺效果，可以分別或同時傳遞給學生，訓練提高學生的反應能力。
③.教師話筒及電子琴信號與燈光發射系統具有明顯的節奏指示功能，訓練提高學生做動作的整齊能力及注意力。
④.設備燈光控制發射系統可以控制四路不同顏色燈光，分別顯示節奏、高頻、中頻、低頻音頻信號。連接LED彩色節奏燈光、頻率燈光，七色燈光、彩虹視窗終端構成多色彩，多視覺的任意調節的單一或組合顯示的訓練環境。
⑤.通過開放聲場音箱產生的橫向氣導振動和地板激勵源的縱向機械振動，構成隨機體覺訓練環境。
⑥.在活動中進行語言訓練，更適合學生在活動中進行教學的模式，同時相互作用于視覺和體覺。從而達到多感覺的訓練教學目的。
基本特征
音樂療法的基本特征可以概括為以下幾個方面：
①.音樂療法不同于其他常規的心理療法。常規的心理療法主要以語言為媒介，而音樂療法主要以音樂為媒介。
②.在臨床心理學上，音樂心理治療已作為一個獨立的治療手段而受到人們的重視。
③.音樂活動是一種人與人之間的情感交往的橋梁。
④.音樂活動具有心理自助的作用。
⑤.音樂具有一定的社會性，可以訓練個人的社會合作、協同能力。
⑥.現代神經生理學家研究指出，音樂對神經結構特別是對大腦皮層有直接影響。
⑦.音樂治療能夠對患者混亂無序的身心起到調節作用。
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