許多家長總愛問：編程那么難，孩子能學好嗎，或者學編程到底能干啥？等等諸如此類的問題。
但是，其實少兒編程并沒有大家想象中的那么難，少兒編程要培養的也只是一項基礎的思維邏輯，這種思維邏輯甚至常常在高考中出現，
現在編程已經成為很多中小學課程的必備內容了！編程所需要的很多能力和數學是相通的。比如說邏輯思維、模式識別等。再往深里說，編程的核心是算法，而算法的核心也是數學。編程能夠幫助孩子理解數學抽象概念。對于許多孩子來說，數學概念太抽象、離生活太遠，不好理解。但是在編程的過程中，抽象的數學概念可以被轉化為看得見的、具體的圖像。比如，在編程的過程中，孩子對于小數和分數會有更直觀的理解。將代碼中的小數點移動位置，屏幕上的物體的大小就會發生巨大的變化。孩子可以因此可以將抽象的小數和分數的概念變成鮮活的圖形，更加印象深刻。
少兒編程到底要不要學其實，2017年浙江省就把編程納入高考了，到18年4月，南京、天津也把編程列入中考招生項目，在升學加分的問題上，編程甚至有隱隱超過奧數競賽的勢頭。
不僅國內是這樣，在全球范圍內，編程教育都是大勢所趨。
英國5歲以上的學生都要學編程，67.5%的美國中小學生都接受過編程教育，日本也頒布新規，要求2020年以后中小學生必須學習編程。
科技發展確實太快了，現在三四十歲的我們，面對手機層出不窮的新功能，也會有玩不轉的時候，比如不會用藍牙，不知道怎么用手機修圖，**還得靠孩子來教我們。我們跟不上節奏，也許偶爾可以逃避新變化，但是孩子不行啊！他們的人生才剛剛開始。
每次和家長說，美國的小孩，有9歲就去蘋果全球開發者大會的。家長就覺得那是因為人家是神童，所以肯定厲害。
但其實并不是只有神童才能玩轉編程，而我們身邊就有這樣的孩子。

雄孩子機器人將課程定位為“科學教育的游戲啟蒙”，并將上課的模式流程精煉為：“情景導入—探索體驗—反思學習—總結重構”，吻合學生獲取和建構知識的特點。教具使用小型6面非對稱結構件，傳感器以及圖形模塊化編程，帶領孩子走進神奇的機器人世界，充分感受機器人對人類生活的幫助以及科技的力量，并完成各項創意和挑戰。基于PBL(Problem-Based Learning，也稱作問題式學習)的教學模式，讓學生在快樂中創造，在探索問題過程中，增強解決問題的能力，引導孩子做一個“小小工程師”，成為**的小英雄，雄孩子。測評搶！http://4g.herokid.cn/imgs/194351.html 留下【電話 姓名】，即可免費領取（90分鐘精品課 測評報告 編程作品 專屬學習方案）！