專項(xiàng)職業(yè)能力證書的效力是什么?

專項(xiàng)職業(yè)能力證書是勞動(dòng)者熟練掌握并應(yīng)用某項(xiàng)實(shí)用職業(yè)技能的證明,表明勞動(dòng)者具備了從事某職業(yè)崗位所必需的基本工作能力。其中,高技能人才的專項(xiàng)職業(yè)能力證書表明了證書持有人掌握某職業(yè)崗位獨(dú)特技術(shù)能力和水平,是國(guó)家職業(yè)資格證書的重要組成部分,該證書全國(guó)通用

目前心理健康專業(yè)人才分為心理健康指導(dǎo)師和**心理健康指導(dǎo)師，其培訓(xùn)內(nèi)容在原心理咨詢師的教材基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合國(guó)家政策，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了重新創(chuàng)編，注重理論知識(shí)、技能訓(xùn)練、個(gè)案分析、情景模擬相結(jié)合，更加科學(xué)、實(shí)用、易學(xué)，具有很強(qiáng)的可操作性。培訓(xùn)采取集中面授和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后，經(jīng)考核通過的，由湖北省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一頒發(fā)心理健康指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)合格證書，全國(guó)通用。

什么是專項(xiàng)職業(yè)能力?

專項(xiàng)職業(yè)能力是國(guó)家職業(yè)資格證書的重要組成部分，指可就業(yè)的、具有一定技術(shù)含量的職業(yè)技能單元。

//培訓(xùn)對(duì)象及收獲

1、 中小學(xué)幼兒園教師

了解和掌握青少年發(fā)展不同階段身心特點(diǎn)；

學(xué)習(xí)青少年心理健康教育輔導(dǎo)具體方法；

設(shè)計(jì)開展青少年心理健康教育課程；

建立多元思維模式，心理學(xué)理論基礎(chǔ)融入到青少年教育工作中。

2、 學(xué)校心理老師

增強(qiáng)青少年心理健康輔導(dǎo)實(shí)操性；

建立和豐富學(xué)校心理健康教育案例庫(kù)；

建立和完善學(xué)校心理健康教育體系建設(shè)；

建立和完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員評(píng)估考核體系；

為受教育者提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

3、大中專學(xué)生

大中專學(xué)生正處于青少年期向成年期過渡的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會(huì)知識(shí)的豐富與思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己、了解他人、適應(yīng)社會(huì)等方面，容易出現(xiàn)各種各樣的心理行為問題，急需疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，所以學(xué)習(xí)這些知識(shí)**先對(duì)自己心理健康成長(zhǎng)具有非常大的作用，可以提高他們的心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展；其次，他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)，（**）心理健康指導(dǎo)師也可以作為其非常重要的求職敲門磚，成為其日后評(píng)職稱、漲工資的重要依據(jù)。

4、企事業(yè)單位工會(huì)或?qū)ｉT人員

系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)在工作中的應(yīng)用，協(xié)調(diào)員工關(guān)系，降低單位的溝通成本，有效輔助單位管理工作；幫助單位建立內(nèi)部心理健康專業(yè)隊(duì)伍，幫助員工進(jìn)行壓力情緒管理，輔助單位及時(shí)識(shí)別及化解企業(yè)運(yùn)行過程中的突發(fā)危機(jī)事件，降低對(duì)單位造成的危害，提高單位管理水平，降低員工流失率，增強(qiáng)員工的幸福指數(shù)。

5、**和診所

**或心理診所需要心理健康指導(dǎo)和治療的工作，既可為病人治療，也可為醫(yī)護(hù)人員開展心理健康指導(dǎo)，同時(shí)減少醫(yī)患關(guān)系發(fā)生的頻率。

6、普通大眾

如果您是一位普通的家長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)您將學(xué)會(huì) 如何與孩子建立情感連接、和諧相處，構(gòu)建良好家庭氛圍；如何充分讀懂孩子，引導(dǎo)孩子處理成長(zhǎng)中的情緒；如何接納、包容孩子的情緒，將其轉(zhuǎn)化為積極的成長(zhǎng)動(dòng)力； 如何管理自我情緒，認(rèn)識(shí)壓力和壓力來(lái)源；如何處理好夫妻關(guān)系，創(chuàng)建和諧家庭。并且在業(yè)余時(shí)間您也可以成為社區(qū)或者單位的心理健康指導(dǎo)志愿者，充分體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

//就業(yè)領(lǐng)域

心理健康指導(dǎo)師的業(yè)務(wù)活動(dòng)涉及社會(huì)的各方面，包括機(jī)關(guān)、**、**、大、中專院校、中、小學(xué)、企事業(yè)單位的心理健康指導(dǎo)以及社區(qū)、老人院心理健康服務(wù)等。心理健康指導(dǎo)師在不同的工作崗位上，發(fā)揮其技術(shù)特長(zhǎng)，為不同的對(duì)象給予相應(yīng)的指導(dǎo)。國(guó)外的心理健康指導(dǎo)師具有較高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，非常受人尊敬，心理健康指導(dǎo)中心也十分受歡迎。隨著國(guó)民生活水平的不斷提高，中國(guó)的心理健康指導(dǎo)師將越來(lái)越受到政府、社會(huì)和老百姓的重視，職業(yè)空間非常寬廣。

普通高校：這是心理健康指導(dǎo)師的主要去向之一。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問題越來(lái)越重視，各個(gè)高校都設(shè)有心理健康指導(dǎo)中心，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，對(duì)于心理健康指導(dǎo)師來(lái)說**的就業(yè)方向之一，即可作為心理指導(dǎo)，也可是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

公務(wù)員：作為公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門、公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都缺心理健康指導(dǎo)師，是心理健康指導(dǎo)師的**去處。

企事業(yè)單位：心理健康指導(dǎo)師去企事業(yè)單位主要從事心理健康指導(dǎo)、獵頭(人才中介)人才測(cè)評(píng)、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司。

中、小學(xué)和幼兒園：按教育部要求，每所學(xué)校、幼兒園都要配備心理健康教師，進(jìn)入中小學(xué)、幼兒園從事心理健康指導(dǎo)和心理健康教育工作。

心理健康指導(dǎo)社會(huì)機(jī)構(gòu)工作者：國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理健康指導(dǎo)工作還不是一個(gè)收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國(guó)同行的薪水有待進(jìn)一步努力開拓市場(chǎng)和提高自己的咨詢水平。但是展望未來(lái)的前景，還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

**和診所心理專業(yè)人員：**或心理診所需要心理健康指導(dǎo)和治療的工作，即可為病人治療，也可為醫(yī)護(hù)人員開展心理健康指導(dǎo)。

培訓(xùn)內(nèi)容

心理健康指導(dǎo)師的培訓(xùn)內(nèi)容在原心理咨詢師教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)實(shí)際需求，進(jìn)行了改編和提升，更加注重實(shí)用和指導(dǎo)性。